Spanish Lesson of the Month - February 2008

Topic: PAPELERÍA Y LIBRERÍA

The lesson is organized in 4 sections:

1. Read four short dialogs (section A)
2. Go through the list of vocabulary used in the texts (section B)
3. Review the hints given in the self-evaluation
4. Test your understanding of the texts with 3 exercises (section C)

Solutions and additional exercises on
http://www.elemadrid.com/en/exercises0208.html

A - CUATRO SITUACIONES


1ª SITUACIÓN: EN LA CLASE DE DIBUJO

Ana: Oye, ¿me pasas un momento la regla?
María: Sí, sí toma... ¿tienes una goma? es que no me la he traido.
Ana: Sí, claro. Mira en mi estuche.

2ª SITUACIÓN: ALGUNAS COMPRAS EN LA PAPELERÍA

Dependiente: ¡Hola, buenos días! Dígame...
Cliente: Pues quería una carpeta de cuatro anillas, un paquete de folios blancos y dos bolígrafos, uno azul y otro negro.
Dependiente: Muy bien...¿De qué color quiere la carpeta?
Cliente: ¿La tienen en azul?
Dependiente: Sí, sí... Bueno, aquí está todo.
Cliente: ¿Cuánto es?
Dependiente: Pues son diez euros.

3ª SITUACIÓN: ¿DÓNDE ESTÁN...?

Tomás: Mamá, ¿sabes donde está la pluma que me regaló papá?
Madre: No sé..., estará en tu habitación, en el cajón del escritorio.
Tomás: Es que he mirado allí y no está. Y ¿sabes dónde está el portaminas que hacía juego con la pluma?
Madre: Hijo..., no sé. Lo que deberías hacer es limpiar tu habitación y ser más ordenado. No sé dónde has dejado las cosas.

4ª SITUACIÓN: UN PEQUEÑO PROBLEMA

Dependiente: ¡Hola! ¿En qué puedo ayudarle?
Cliente: Mire, el otro día compré este rotulador y cuando fui a escribir no funciona.
Dependiente: No se preocupe, se lo cambio. ¿Quiere el mismo color?
Cliente: Sí, por favor.
Dependiente: Pues aquí tiene.
Cliente: Muchas gracias y hasta luego.
Dependiente: Adiós.

B - VOCABULARIO GENERAL


la agenda the diary
las anillas the rings
el bolígrafo the ballpoint pen
la carpeta the folder
la cartulina the card
el cartucho de tinta the cartridge
el celofán the cellophane
las chinchetas the drawing pin, thumbtack
el clip the paperclip
el cuaderno the notebook
la desgrapadora the 'unstapler'
el estuche the case
el folio the sheet
las fundas the dustjackets, cases, sleeves
la goma the rubber
la grapadora the stapler
las grapas the staples
el lápiz the pencil
el lápiz de color/pinturas the colored pencil
la mina (de lápiz) the lead
el paquete de folios the packet of paper
el papel de regalo the wrapping paper
la perforadora/la máquina para hacer agujeros the hole puncher
el portaminas the automatic pencil
el post-it the memo pad
el pegamento the glue
la regla the ruler
el rotulador the felt-tip pen
el sacapuntas the pencil sharpener
el tablón de corcho the cork notice-board
las tijeras the scissors
la tinta the ink


VERBOS

archivar to file
borrar to erase
comprar to buy
colorear to color
cortar to cut
hacer agujeros to punch holes
hacer líneas to draw lines
dejar to leave
escribir to write
guardar to save
marcar to mark
romper to break
sacar punta to sharpen (the pencil)
subrayar to underline
pegar to stick
pintar to paint

EXPRESIONES IDIOMÁTICAS

el folio / la hoja de papel the sheet of paper
el cuaderno de espiral the spiral-bound notebook
un recambio de hojas a rayas / a cuadros / lisas a stock of spare paper
una caja de pinturas a paint box, a painting set
un rollo de celo a roll of scotch tape
un pliego de papel (de seda, transparente,...) a sheet of paper
un rollo de papel de regalo a roll of wrapping paper

C - CONSEJOS DIDÁCTICOS

Aprender una palabra nueva no es fácil pero todos tenemos "trucos o estrategias" para aprenderlas.

Lee atentamente la lista de vocabulario.
Ahora trata de recordar algunas palabras. ¿Cómo las has recordado?
Ahora escribe las palabras que han sido más fáciles y las más difíciles para tí y trata de buscar algún "truco" para recordarlas, por ejemplo: asócialas a algún dibujo, a otras palabras, escríbelas muchas veces o tradúcelas.
Escribe una historia utilizando el mayor número de palabras de la lista. Este ejercicio es una buena manera de recordar las palabras porque las aprendemos mejor si las introducimos en un contexto.
Recuerda que para no olvidar una palabra hay que repasarlas con cierta frecuencia.

D - EJERCICIOS DE VOCABULARIO

Ejercicio 1:

Consulta la lista de vocabulario y busca:

A. TRES OBJETOS PARA ESCRIBIR:
B. UN OBJETO PARA PINTAR:
C. UN OBJETO DONDE SE PUEDE ESCRIBIR:
D. UN OBJETO QUE PUEDE BORRAR:
E. UNA MÁQUINA QUE UNE HOJAS:
F. LÍQUIDO PARA ESCRIBIR:

Ejercicio 2:

Relaciona las dos columnas de manera lógica.

1. el lápiz a. a cuadros
2. la pluma b. la goma
3. la hoja c. las notas
4. el error d. el sacapuntas
5. el cuaderno e. las grapas
6. la agenda f. de espiral
7. la grapadora g. la tinta

Ejercicio 3:

¿Qué palabra no encaja en la serie?

1. folio - carpeta - sacapuntas - hoja - cuaderno
2. notas - folio - hoja - tinta - agenda
3. bolígrafo - pluma - lápiz - portaminas - goma
4. celofán - grapadora - desgrapadora - sacapuntas - perforadora
5. pintar - borrar - colorear - subrayar - escribir
6. chinchetas - clips - fundas - grapas - pegamento

Editor of this tutorial: María Crespo Fernández, =elemadrid=

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Topic:

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