|
|
Spanish Lesson of the Month - January 2009 |
|
| |
|
|
Topic: EL INVIERNO
|
The lesson is organized in 4 sections:
1. Read four short dialogs (section A)
2. Go through the list of vocabulary used in the texts (section B)
3. Review the hints given in the self-evaluation
4. Test your understanding of the texts with 3 exercises (section C)
Solutions and additional exercises on
http://www.elemadrid.com/en/exercises0109.html |
|
A - CUATRO SITUACIONES
1ª SITUACIÓN: ¡HACE UN FRÍO QUE PELA!
|
|
|
| Rubén: |
¿Qué ha dicho el hombre del tiempo? |
| María: |
Que va a seguir haciendo mal tiempo con rachas de viento fuerte y muy frío y que el temporal de nieve continuará toda la semana. |
| Rubén: |
La verdad es que hace un frío que pela... pero olvidamos que estamos en invierno. |
2ª SITUACIÓN: ¿QUÉ ME PONGO?
|
|
|
| Isabel: |
Estoy helada... No hago nada más que ponerme ropa y el frío no se me quita. Mira: gorro, guantes, bufanda, abrigo, jersey de lana, pantalones, calcetines... |
| Julia: |
Bueno, pues entonces tómate un buen caldo caliente y verás como te reconforta. |
3ª SITUACIÓN: ¿QUÉ VAS A HACER EN...?
|
|
|
| Ana: |
¿Qué vas a hacer el 24 y el 25 de diciembre? |
| Carlos: |
Pues como todos los años, me voy con mi familia a pasar las Navidades. ¿Y tú? |
| Ana: |
Lo mismo. Pero el Fin de Año me voy con unos amigos a un pueblecito del norte, ya sabes que son fechas menos familiares. |
4ª SITUACIÓN: HAY QUE TOMAR PRECAUCIONES...
|
|
|
| Nuria: |
¿Tu crees que estarán las carreteras cortadas por la presencia de placas de hielo? |
| Íñigo: |
No, no lo creo porque habrán pasado máquinas quitanieves. Pero hay siete puertos cerrados y se aconseja usar cadenas en toda la red secundaria de carreteras de Castilla-León. |
| Nuria: |
Es cierto. En esta época del año hay que tomar precauciones para no encontrarse con malas sorpresas. |
B - VOCABULARIO
EL TIEMPO
|
|
|
| la escarcha |
the frost |
| el frío |
the cold |
| el hielo |
the ice |
| la lluvia |
the rain |
| la nieve |
the snow |
| el viento |
the wind |
ROPA
|
|
|
| el abrigo |
the coat |
| las botas |
the boots |
| los calcetines |
the socks |
| el forro polar |
the polar lining |
| la bufanda |
the scarf |
| el gorro |
the cap |
| los guantes / las manoplas |
the gloves / the mitten |
| el impermeable |
the raincoat |
| el jersey de lana |
the woolen sweater |
| los leotardos de lana |
the woolen pantyhose/tights, the leggings |
| los pantalones de pana |
the corduroy trousers, the cords |
| el paraguas |
the umbrella |
DEPORTES
|
|
|
| el esquí |
the skiing |
| el esquí de fondo |
the nordic skiing |
| el snowboard |
the snowboard |
| patinaje sobre hielo |
the ice skating |
| los esquís/esquíes |
the ski |
| los patines |
the skates |
| la tabla de snowboard |
the snowboard |
PREPARACIONES NAVIDEÑAS
|
|
|
| el adorno |
the ornament, the decoration |
| el árbol de Navidad |
the Christmas tree |
| el nacimiento/el belén |
the nativity scene, crib, creche |
| el villancico |
the Christmas carol |
VERBOS
|
|
|
| abrigarse |
to wrap up warm |
| adornar |
to decorate |
| amainar el temporal |
to abate |
| bajar/subir las temperaturas |
drop/rise (temperature) |
| brindar |
to drink a toast |
| caerse |
to fall |
| descender la pista de esquí |
to descend, go down the ski slope, piste |
| esquiar |
to ski |
| felicitar |
to congratulate |
| hacer frío, viento,... |
to be cold, windy,... |
| hacer snowboard |
to snowboard |
| helar |
to freeze |
| llover |
to rain |
| nevar |
to snow |
| practicar el esquí |
to do ski sport |
| soplar viento |
wind blowing |
| regalar |
to give a present |
EXPRESIONES RELACIONADAS CON EL TIEMPO
|
|
|
| Temporal de nieve |
snowstorm |
| Placas de hielo en la carretera |
patches of ice on the road |
| Carreteras cortadas |
blocked roads |
| Uso obligatorio de las cadenas |
use of snow chains obligatory |
| La máquina quitanieves |
the snowplow, snowplough |
| Rachas de viento superior a .... |
gust of wind higher than... |
| ¡Hace un frío que pela! |
It's freezing! |
FIESTAS DE DICIEMBRE Y ENERO Y OTROS DÍAS DE INTERÉS CULTURAL: ver Lección de Diciembre 2004 y Lección de Marzo y Abril 2007
¿Sabías que...?
|
|
|
La Constitución española de 1978 sustituyó el régimen dictatorial de Franco por una monarquía parlamentaria. El gobierno del primer presidente del estado democrático, Adolfo Suárez envió el proyecto de la ley de reforma política a las Cortes. Una de las tareas prioritarias de las Cortes fue su redacción. Fueron siete personas, conocidas como los Padres de la Constitución, los encargados de su elaboración:
Gabriel Cisneros (UCD), José Pedro Pérez Llorca (UCD), Miguel Herrero y Rodríguez de Miñón (UCD), Miguel Roca Junyent (Pacte Democràtic per Catalunya), Manuel Fraga Iribarne (AP), Gregorio Peces-Barba (PSOE) y Jordi Solé Tura (PCE). Este proyecto se aprobó por las Cortes. Luego pasó a la Comisión Constitucional del Senado. Hubo discrepancias entre estos dos órganos y fue necesario crear una Comisión Mixta para aprobar el texto. Finalmente fue aprobado por las dos Cámaras el 31 de octubre de 1978 y sometido a referéndum popular el 6 de diciembre de 1978 con un 87% de votos a su favor.
Desde 1986 se celebra el 6 de diciembre, Día de la Constitución, como Fiesta Nacional. |
|
C - CONSEJOS DIDÁCTICOS
|
Aprender una palabra nueva no es fácil pero todos tenemos "trucos o estrategias" para aprenderlas. |
|
|
|
|
| 1º |
Lee atentamente la lista de vocabulario. |
| 2º |
Ahora trata de recordar algunas palabras. ¿Cómo las has recordado? |
| 3º |
Ahora escribe las palabras que han sido más fáciles y las más difíciles para tí y trata de buscar algún "truco" para recordarlas, por ejemplo: asócialas a algún dibujo, a otras palabras, escríbelas muchas veces o tradúcelas. |
| 4º |
Escribe una historia utilizando el mayor número de palabras de la lista. Este ejercicio es una buena manera de recordar las palabras porque las aprendemos mejor si las introducimos en un contexto. |
| 5º |
Recuerda que para no olvidar una palabra hay que repasarlas con cierta frecuencia. |
D - EJERCICIOS DE VOCABULARIO
Ejercicio 1: Lee atentamente y selecciona de la siguiente lista de palabras tres relacionadas con el tiempo, la ropa y el deporte de invierno:
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
a. patines |
b. manopla |
c. cadenas |
d. pista |
e. villancico |
f. helar |
| |
g. patinaje |
h. forro polar |
i. cabalgata |
j. bufanda |
k. bañador |
l. nieve |
Ejercicio 2: Asocia las dos columnas de manera lógica.
|
|
|
| 1. lluvia |
a. pista |
| 2. jersey |
b. adorno |
| 3. rueda |
c. piernas |
| 4. esquí |
d. lana |
| 5. nacimiento |
e. paraguas |
| 6. leotardos |
f. canción |
| 7. villancico |
g. cadenas |
Ejercicio 3: Completa las siguientes frases con la palabra más adecuada:
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
a. escarchar |
b. caer |
c. nevar |
d. felicitar |
e. regalar |
f. cantar |
|
|
|
| 1. |
Durante estas fiestas vamos a ............ la Navidad enviando tarjetas hechas por los niños. |
| 2. |
Hace una temperatura tan baja que esta noche va a ............ |
| 3. |
Camina despacio porque hay placas de hielo y te puedes ............ |
| 4. |
¿Qué te van a ............ durante las Navidades? |
| 5. |
En las Navidades nos gusta ............ villancicos. |
| 6. |
Según la previsión meteorológica va a ............. la próxima semana. |
|
|
Editor of this tutorial: María Crespo Fernández, =elemadrid= |
|
| |
|
|
|
|
Solutions and additional exercises (Nº 4, 5, 6 and 7) on
http://www.elemadrid.com/en/exercises0109.html |
|
| |
|
|
|
|
Next Spanish Lesson of the Month |
Topic: |
EL PLATÓ DE RODAJE |
|
| |
|
|
|
|
=elemadrid= is among the most renowned Spanish language schools worldwide offering Study Abroad programs for adults in Spain:
|
Find out more about our outstanding Practice Immersion program on
http://www.elemadrid.com/en/culture-immersion-programs.html
or read the many testimonials from former students (e-mails included) on
http://www.elemadrid.com/en/references.html
Solutions and additional exercises on
http://www.elemadrid.com/en/exercises0109.html
Go to January-Exercises |
|
|
