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Spanish Lesson of the Month - August 2008 |
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Topic: PROTECCIÓN CIVIL: BOMBEROS, POLICÍAS Y MÉDICOS
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The lesson is organized in 4 sections:
1. Read four short dialogs (section A)
2. Go through the list of vocabulary used in the texts (section B)
3. Review the hints given in the self-evaluation
4. Test your understanding of the texts with 3 exercises (section C)
Solutions and additional exercises on
http://www.elemadrid.com/en/exercises0808.html |
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A - CUATRO SITUACIONES
1ª SITUACIÓN: ¿QUÉ HA PASADO?
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| Persona 1: |
¿Qué ha pasado? ¿Por qué hay tres coches de patrulla? |
| Persona 2: |
No lo sé...creo que la policía ha detenido a un ladrón. |
2ª SITUACIÓN: PEDIR AYUDA AL 112
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| Persona 1: |
¡Oiga, mire, está saliendo fuego de un tercer piso, manden a los bomberos urgentemente! |
| Policía: |
Tranquilícese, dígame la dirección y sus datos personales. Inmediatamente damos el aviso. |
3ª SITUACIÓN: MÁNDENME UNA AMBULANCIA
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| Persona 1: |
Por favor, necesito que me manden una ambulancia urgentemente. |
| Médico: |
Dígame, ¿qué pasa? |
| Persona 1: |
Es mi marido, no puede respirar bien, le duele el brazo izquierdo y está sudando mucho... No sé que hacer... por favor... |
| Médico: |
Tranquila, la ambulacia está en marcha, confírmeme la dirección por favor. |
4ª SITUACIÓN: TELÉFONO DE INFORMACIÓN
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| En España el teléfono 112 centraliza las llamadas de urgencias para policías, bomberos y médicos de urgencias. |
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B - VOCABULARIO
* LOS AGENTES DE POLICÍA *
EL UNIFORME
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| la gorra |
the cap |
| la insignia |
the insignia |
| la placa de identificación |
the badge |
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| el cinturón de servicio: |
the service (=on duty) belt: |
| las esposas |
the handcuffs |
| la pistola |
the pistol, gun |
| la porra |
the nightstick, truncheon |
EL COCHE PATRULLA
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| la antena |
the antenna |
| el botiquín de urgencias |
the first-aid kit |
| el ordenador de a bordo |
the onboard computer |
| los micrófonos |
the microphones |
| la radio |
the radio |
| el sistema de control |
the control system |
| el transmisor-receptor |
the transceiver |
| el transmisor-receptor portátil |
the walkie-talkie |
| el puente de luces |
the "alarm flashlights" |
*LOS BOMBEROS *
EL UNIFORME
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| el inhalador de oxígeno |
the oxygen inhaler |
| las botas de caucho |
the gum boots |
| la bombona de aire comprimido |
the compressed air bottle |
| el casco |
the helmet |
| los guantes |
the gloves |
| la máscara |
the mask |
| el regulador de presión |
the pression regulator |
MATERIAL DE LUCHA CONTRA LOS INCENDIOS
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| la boca de riego |
the hydrant |
| el detector de humo(s) |
the smoke detector |
| el extintor |
the fire extinguisher |
| el hacha |
the axe |
| la manguera |
the hose |
EL CAMIÓN DE BOMBEROS
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| la escalera telescópica |
the "telescopic ladder" |
| la sirena |
the siren |
* EL MÉDICO *
EL EQUIPO DE LOS PRIMEROS AUXILIOS
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| el alcohol |
the surgical spirit/rubbing alcohol |
| el algodón |
the cotton |
| el antiséptico |
the antiseptic |
| la camilla |
the trolley/gurney |
| el esparadrapo |
the surgical tape |
| el fonendoscopio |
the phonendoscope |
| la gasa |
the gauze |
| los guantes de látex |
the latex gloves |
| la jeringuilla |
the syringe |
| las pinzas |
the forceps |
| el termómetro |
the thermometer |
| el tensiómetro |
the blood-pressure apparatus, sphygmomanometer |
| las tijeras |
the scissors |
| la tirita |
the sticking plaster, Band-Aid |
| la venda |
the bandage |
VERBOS
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| apagar el incendio |
to extinguish/put out a fire |
| avisar |
to inform, to warn, to notify |
| ayudar |
to help |
| curar |
to treat, to cure, to heal |
| detener |
to stop, to arrest |
| extinguir |
to extinguish |
| pedir ayuda/refuerzos |
to ask for help/reinforcements |
| llamar a la policía, a los bomberos |
to call the police, the firemen |
C - CONSEJOS DIDÁCTICOS
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Aprender una palabra nueva no es fácil pero todos tenemos "trucos o estrategias" para aprenderlas. |
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| 1º |
Lee atentamente la lista de vocabulario. |
| 2º |
Ahora trata de recordar algunas palabras. ¿Cómo las has recordado? |
| 3º |
Ahora escribe las palabras que han sido más fáciles y las más difíciles para tí y trata de buscar algún "truco" para recordarlas, por ejemplo: asócialas a algún dibujo, a otras palabras, escríbelas muchas veces o tradúcelas. |
| 4º |
Escribe una historia utilizando el mayor número de palabras de la lista. Este ejercicio es una buena manera de recordar las palabras porque las aprendemos mejor si las introducimos en un contexto. |
| 5º |
Recuerda que para no olvidar una palabra hay que repasarlas con cierta frecuencia. |
D - EJERCICIOS DE VOCABULARIO
Ejercicio 1: Selecciona de la lista las palabras relacionadas con los siguientes grupos:
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1. manguera |
2. camilla |
3. insignia |
4. casco |
5. porra |
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6. hacha |
7. jeringuilla |
8. tirita |
9. esposas |
10. gorra |
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| A. |
UNIFORME DE UN AGENTE: |
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| B. |
EQUIPO DE LOS PRIMEROS AUXILIOS: |
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| C. |
MATERIAL DE PREVENCIÓN CONTRA INCENDIOS: |
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Ejercicio 2: ¿Qué palabra buscamos?
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| 1. |
Dispositivo en los emisores y receptores de ondas que sirve para emitirlas y recibirlas: |
_NT_N_ |
| 2. |
Cama estrecha y portátil para trasladar enfermos o heridos: |
C_M_LL_ |
| 3. |
Tira de gasa o tela que cubre una herida: |
V_ND_ |
| 4. |
Aparato que sirve para medir la tensión arterial: |
T_NS_ _METR_ |
| 5. |
Instrumento cuyos extremos se aproximan para sujetar algo: |
P_NZ_S |
| 6. |
Herramienta compuesta por una hoja ancha con filo en la que se inserta un mango de madera: |
H_CH_ |
Ejercicio 3: Completa las siguientes frases con la palabra más apropiada:
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a. radio |
b. extintor |
c. camilla |
d. extinguir |
e. venda |
f. placa |
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| 1. |
Para que no se infecte la herida la cubrimos con una .......................... |
| 2. |
No pudieron .......................... el incendio por estar la boca de incendio rota. |
| 3. |
La policía tiene que identificarse con la .......................... |
| 4. |
Todos los transportes públicos cuentan con un .......................... en caso de incendio. |
| 5. |
Pusieron en la .......................... al herido y lo trasladaron en una ambulancia. |
| 6. |
Sintonizaremos la frecuencia por .......................... |
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Editor of this tutorial: María Crespo Fernández, =elemadrid= |
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Solutions and additional exercises (Nº 4, 5, 6 and 7) on
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The next Spanish Lesson of the Month arrives on |
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Monday, September 22nd, 2008 |
Topic: |
LA AMISTAD Y LAS RELACIONES |
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