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Spanish Lesson of the Month - November 2005 |
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Topic: LOS ALIMENTOS (2ª parte)
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The lesson is organized in 4 sections:
1. Read four short dialogs (section A)
2. Go through the list of vocabulary used in the texts (section B)
3. Review the hints given in the self-evaluation
4. Test your understanding of the texts with 3 exercises (section C)
Solutions and additional exercises on
http://www.elemadrid.com/en/exercises1105.html |
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A - CUATRO SITUACIONES
1ª SITUACIÓN: EN EL MERCADO
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| A: |
¡Buenos días! ¿Qué le pongo? |
| B: |
Quería un kilo de naranjas. |
| A: |
¿Algo más? |
| B: |
Sí, me pone también medio kilo de peras pero que estén maduras. Y me da un racimo de plátanos pero que estén un poquito verdes. |
| A: |
¿Ya está? |
| B. |
Sí, dígame cuánto es. |
| A: |
Pues, un kilo de naranjas, medio de peras y los plátanos son seis Euros con cincuenta. |
2ª SITUACIÓN: EN UN RESTAURANTE PIDIENDO EL POSTRE
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| Camarero: |
¿Qué van a tomar de postre? |
| Cliente 1: |
Para mí, fresas con nata. |
| Cliente 2: |
Para mí, una macedonia, por favor. |
3ª SITUACIÓN: EN CASA
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| Persona 1: |
¡Oye! Juan, no hay mucha fruta en la nevera. Sólo hay un racimo de plátanos y unas cuantas manzanas. |
| Persona 2: |
En el cajón de la nevera también hay unas peras. |
| Persona 1: |
¡Pero están medio podridas! |
4ª SITUACIÓN: ¿SABÍAS QUE...
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En España, tomamos como postre: fruta del tiempo, fresas con nata, macedonia de frutas, tartas variadas, helados,etc.
Y de primer plato...¡melón con jamón! |
B - VOCABULARIO
ÁRBOLES FRUTALES
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| el albaricoquero |
the apricot tree |
| el cerezo |
the cherry tree |
| el ciruelo |
the plum tree |
| el limonero |
the lemon tree |
| el manzano |
the apple tree |
| el melocotonero |
the peach tree |
| el naranjo |
the orange tree |
| el peral |
the pear tree |
| la vid |
the vine |
FRUTAS
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el albaricoque
in Argentina: el damascoi
in México: el chabacano |
the apricot |
| la cereza |
the cherry |
| la ciruela |
the plum |
| la frambuesa |
the raspberry |
la fresa
in Argentina: la frutilla |
the strawberry |
| la manzana |
the apple |
| el melón |
the melon |
el melocotón
in Latinoamérica: el durazno |
the peach |
| el mango |
the mango |
| la mora |
the blackberry |
| la naranja |
the orange |
la papaya
in Argentina: el mamón |
the papaya |
| la pera |
the pear |
la piña
in Latinoamérica: el ananá |
the pineapple |
el plátano
in Latinoamérica: la banana |
the banana |
el pomelo
in Latinoamérica: la toronja |
the grapefruit |
| la sandía |
the watermelon |
| la uva |
the grape |
ÁRBOLES Y FRUTOS SECOS
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| el almendro |
the almond tree |
| la almendra |
the almond |
| el avellano |
the hazel |
| la avellana |
the hazelnut |
| el castaño |
the chestnut tree |
| la castaña |
the chestnut |
el cacahuete
in Latinoamérica: el maní |
the peanut |
| la higuera |
the fig tree |
| el higo |
the fig |
| el dátil |
the date |
| el nogal |
the walnut |
| la nuez |
the nut |
| la pasa |
the raisin |
| el pistacho |
the pistachio nut |
VERBOS
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| estar maduro |
to be ripe |
| madurar |
to ripen |
| mondar |
to peel |
| morder (una manzana,...) |
to munch (an apple,...) |
| mascar, masticar |
to chew |
| estar podrido |
to be rotten |
| estar verde |
to be green, unripe |
| pelar |
to peel, to shell |
| probar |
to taste, to try, to prove |
| saber bien/mal |
to taste good, bad |
| tragar |
to swallow |
EXPRESIONES
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| Esta fruta está verde/madura. |
This fruit is unripe/ripe. |
| Esta fruta está dulce/ácida. |
This fruit is sweet/sour. |
| Este plátano está podrido. |
This banana is rotten. |
| Un racimo de uvas o plátanos. |
A bunch of grapes or bananas. |
| Una raja de melón o sandía. |
A slice of melon or watermelon. |
| Una rodaja de piña. |
A slice of pineapple. |
| Un gajo de naranja. |
A segment of an orange. |
| La sandía, la manzana,... tienen pepitas. |
Watermelons,apples,...have pips, seeds. |
| El melón, la sandía,...tienen corteza. |
Melons, watermelons,...have a rind. |
| El melocotón, el albaricoque,... tienen hueso. |
Peaches, apricots,...have a pit, stone. |
| La cáscara del plátano. |
The skin of the banana. |
| La piel del melocotón es suave. |
The skin, peel of the peach is smooth. |
C - CONSEJOS DIDÁCTICOS
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Aprender una palabra nueva no es fácil pero todos tenemos "trucos o estrategias" para aprenderlas. |
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| 1º |
¿Por qué no haces grupos con tarjetas de colores? Por ejemplo, para los verbos utiliza el color rojo, para los sustantivos, el color azul, etc. |
| 2º |
De toda la lista de vocabulario selecciona ocho palabras e intenta crear una historia. Si contextualizas las palabras podrás recordarlas mejor. |
| 3º |
Has aprendido una palabra cuando la recuerdas, cuando la puedes identificar rápidamente, cuando la utilizas adecuadamente, etc. |
D - EJERCICIOS DE VOCABULARIO
Ejercicio 1: ¿De qué fruta se trata? Lee atentamente las siguientes definiciones:
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Es el fruto del naranjo, es redondo y desde luego de color naranja: |
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Es el fruto del limonero, es ácido y de color amarillo: |
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Es el fruto de la vid, de él se obtiene el vino: |
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El fruto del avellano es...: |
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La palmera tiene muchos...: |
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El fruto del nogal es...: |
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La higuera da un fruto blando y dulce: |
Ejercicio 2: Relaciona las dos columnas. En algunas puede haber más de una posibilidad:
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| a. gajo |
1. sandía |
| b. rodaja |
2. plátano |
| c. racimo |
3. melocotón |
| d. raja |
4. piña |
| e. cáscara |
5. naranja |
| f. hueso |
6. melón |
| g. pepita |
7. uvas |
| h. piel |
8. ciruela |
Ejercicio 3: Coloca en las frases las siguientes expresiones. Cuidado con la concordancia:
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ÁCIDO - MADURO - VERDE - PODRIDO - DULCE |
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| a. |
Estas manzanas están muy ........ y no se pueden comer. |
| b. |
Los melocotones están ........, están deliciosos. |
| c. |
Esta naranja está muy ........ Voy a ponerle un poquito de azúcar. |
| d. |
Prefiero la fruta ........ aunque tenga muchas calorías. |
| e. |
Estas peras llevan mucho tiempo en la nevera y están ........, hay que tirarlas a la basura. |
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Editor of this tutorial: María Crespo Fernández, =elemadrid= |
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The next Spanish Lesson of the Month arrives on |
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Monday, December 5th, 2005 |
Topic: |
CANTIDADES Y EXPRESIONES CON CANTIDADES |
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