|
|
Spanish Lesson of the Month - Mai 2006 |
|
| |
|
|
Topic: EN LA JOYERÍA
|
The lesson is organized in 4 sections:
1. Read four short dialogs (section A)
2. Go through the list of vocabulary used in the texts (section B)
3. Review the hints given in the self-evaluation
4. Test your understanding of the texts with 3 exercises (section C)
Solutions and additional exercises on
http://www.elemadrid.com/en/exercises0506.html |
|
A - CUATRO SITUACIONES
1ª SITUACIÓN: ESTOY BUSCANDO UN REGALO PARA...
|
|
|
| Cliente: |
Buenos días, quería ver unos colgantes para una señora
de cuarenta años. |
| Joyero: |
¿Está buscando algo en concreto? |
| Cliente: |
Pues no realmente. Bueno, quería algo en oro, no demasiado grande, sencillo y claro, que no cueste mucho dinero. |
| Joyero: |
Mire, le voy a enseñar un modelo que ahora se lleva mucho para ver qué le parece. Además está muy bien de precio. |
2ª SITUACIÓN: MI RELOJ NO FUNCIONA
|
|
|
| Cliente: |
Mire, creo que el reloj se ha quedado sin pila y por eso
no funciona. |
| Joyero: |
A ver, déjemelo ver... Sí, es la pila. |
| Cliente: |
Pues cámbiemela y también, ¿me podría enseñar correas? Es que la que tiene está un poco vieja y quiero cambiársela también. |
| Joyero: |
¿Busca algo en concreto? |
| Cliente: |
No, nada especial. Algo clásico, en cuero negro.
|
3ª SITUACIÓN: MI COLLAR ESTÁ ROTO
|
|
|
| Cliente: |
Quisiera saber si podrían arreglarme este collar. Se ha
roto por esta parte y además el broche no cierra bien. |
| Joyero: |
Sí, sí... Vamos a ver. |
| Cliente: |
Y ¿podría decirme cuánto me costaría todo? |
| Joyero: |
Pues el arreglo y el cambio de broche quince euros. |
| Cliente: |
Muy bien y ¿ para cuándo lo tendrán arreglado? |
| Joyero: |
Pues para este jueves. |
| Cliente: |
De acuerdo, se lo dejo y vengo el jueves. |
4ª SITUACIÓN: DOS AMIGAS HABLAN DE...
|
|
|
| Amiga 1: |
Mira la sortija que me ha regalado Pedro. ¿Qué te parece? |
| Amiga 2: |
Chica, es preciosa pero le habrá costado un ojo de la cara. |
| Amiga 1: |
La verdad no lo sé pero creo que sí. Mira, está bañada en oro blanco y por aquí en amarillo. |
| Amiga 2: |
¿Y estas piedras qué son? |
| Amiga 1: |
Son brillantes. |
| Amiga 2: |
Sí, es preciosa, muy bonita.
|
B - VOCABULARIO
TIPOS DE JOYAS
|
|
|
| el alfiler de corbata |
the tiepin |
| la alianza |
the wedding ring |
| el anillo |
the ring |
| los aros |
hooped earrings |
| las arras |
coins (given by the bridegroom to the bride) |
| el brazalete |
the bracelet |
| el broche |
the brooche |
| la cadena |
the chain |
| el colgante |
the pendant |
| el collar (de cuentas) |
the necklace |
| la cruz |
the cross |
| la esclava |
the bangle |
| la gargantilla |
the choker, necklace |
| los gemelos |
the cuff links |
| la medalla |
the medal |
| el medallón |
the medallion |
| los pendientes |
the earrings |
| la pulsera |
the bracelet |
| el reloj de pulsera |
the watch |
| el sello |
the hallmark, the seal ring |
| la sortija |
the ring |
VOCABULARIO EN GENERAL
|
|
|
| la bisutería |
the costume jewelry |
| la caja fuerte |
the safe |
| la correa |
the watchstrap, watchband |
| el cierre |
the clasp |
| la joya |
the jewel |
| la joyería |
the jewelry |
| el joyero |
the jeweler, the jewel case |
| el marco de plata |
the silver frame |
| la pila |
the battery |
| el quilate |
the carat, karat |
| la sarta de cuentas |
the bead string |
| un estuche de bolígrafos |
the pen case |
| una bandeja de plata |
the silver salver |
| un juego de pendientes y anillos |
a necklace and matching earrings |
| el despertador |
the alarm clock |
| el reloj de pared |
the clock |
PRIEDRAS PRECIOSAS, SEMIPRECIOSAS y OTROS MATERIALES
|
|
|
| ambar |
amber |
| amatista |
amethyst |
| cobre |
copper |
| coral |
coral |
| diamante |
diamond |
| esmeralda |
emerald |
| oro |
gold |
| marfil |
ivory |
| jade |
jade |
| onix |
onyx |
| perla |
pearl |
| plata |
silver |
| platino |
platinum |
| rubí |
ruby |
| topacio |
topaz |
| turquesa |
turquoise |
| zafiro |
sapphire |
VERBOS
|
|
|
| abrochar / desabrochar |
to fasten / to undo |
| arreglar |
to repair |
| engarzar un diamante en platino |
to set a diamond in platinum |
| estar roto/-a |
to be broken |
| estar chapado en oro, plata, ... |
to be gold-plated, silver-plated |
| grabar (fechas, nombres, ...) |
to engrave (dates, names, ...) |
| llevar |
to wear |
| romperse |
to break |
| tener un baño de oro, plata, ... |
to gold plate, to silver plate, |
EXPRESIONES
|
|
|
| Lleva (una sortija, collar,....) preciosa/-o |
She wears a gorgeous/valuable
(ring, necklace, ...). |
| ¡Es una baratija! |
It is a knickknack! |
| Quería (una pulsera de oro, collar, ...) |
I would like (a golden bracelet, necklace, ...) |
| El cierre está roto, ¿podrían arreglarlo? |
The clasp is broken. Could you
repair it? |
| ¿De cuántos quilates es? |
How many carats does it have? |
| ¿De qué material está hecho? |
What material is it made of? |
| ¿Cómo se llama esta piedra? |
What's the name of this stone? |
| ¿Tiene baño de oro? |
Is it gold plated? |
| No quiero nada chapado porque soy alérgica/-o. |
I don't want anything that is plated because I'm allergic. |
C - CONSEJOS DIDÁCTICOS
|
Aprender una palabra nueva no es fácil pero todos tenemos "trucos o estrategias" para aprenderlas. |
|
|
|
|
| 1º |
Lee atentamente la lista de vocabulario. |
| 2º |
Ahora trata de recordar algunas palabras. ¿Cómo las has recordado? |
| 3º |
Ahora escribe las palabras que han sido más fáciles y las más difíciles para tí y trata de buscar algún "truco" para recordarlas, por ejemplo: asócialas a algún dibujo, a otras palabras, escríbelas muchas veces o tradúcelas. |
| 4º |
Escribe una historia utilizando el mayor número de palabras de la lista. Este ejercicio es una buena manera de recordar las palabras porque las aprendemos mejor si las introducimos en un contexto. |
| 5º |
Recuerda que para no olvidar una palabra hay que repasarlas con cierta frecuencia. |
D - EJERCICIOS DE VOCABULARIO
Ejercicio 1: En la siguiente lista hay joyas para mujeres, otras para hombres
y otras unisex. ¿Puedes clasificarlas?
|
|
|
|
|
|
|
| |
a. pendientes |
b. arras |
c. cadena |
d. gemelos |
e. brazalete |
| |
f. pila |
g. gargantilla |
h. alfiler |
i. marco |
j. broche |
| |
k. sello |
l. joyero |
m. reloj |
|
|
|
|
|
| 1. PARA LA MUJER: |
|
| 2. PARA EL HOMBRE: |
|
| 3. PARA LOS DOS: |
|
Ejercicio 2: Identifica la lista de vocabulario con las partes del cuerpo:
|
|
|
|
|
|
| |
1. reloj |
2. collar |
3. pendientes |
4. pulsera |
| |
5. sortija |
6. gargantilla |
7. brazalete |
8. anillo
|
|
|
|
| A. EL CUELLO: |
|
| B. LA MUÑECA: |
|
| C. EL DEDO: |
|
| D. LA OREJA: |
|
|
|
|
| La lista continúa y ¿Ahora con qué la relacionarías? |
|
|
|
|
|
|
| |
9. gemelos |
10. alfiler |
11. broche |
|
|
|
| F. CORBATA: |
|
| G. PUÑO DE LA CAMISA: |
|
| H. SOLAPA DE LA CHAQUETA: |
|
Ejercicio 3: Escoge el verbo más adecuado para cada frase:
|
|
|
|
|
|
| |
a. abrochar |
b. estar roto |
c. llevar |
d. engarzar |
| |
e. arreglar |
f. romper |
g. grabar |
h. tener un baño |
|
|
|
| 1. |
Después de ........ el cristal del reloj, tuvo que llevarlo a la
joyería. |
| 2. |
Tienen que ........ este broche porque no cierra bien y lo voy a
perder. |
| 3. |
¿Me puedes ........ el collar? Es que no puedo. |
| 4. |
No me gusta ........ joyas de gran valor porque tengo miedo de
que me roben. |
| 5. |
¿Podrían ........me estos zafiros en este anillo? |
| 6. |
Yo creo que el reloj tiene que ........ porque las agujas no se
mueven. |
| 7. |
Me gustaría ........ estas alianzas con las iniciales MJ. |
| 8. |
Esto cuesta un poco más porque tiene que ........ de oro. |
|
|
Editor of this tutorial: María Crespo Fernández, =elemadrid= |
|
| |
|
|
|
|
The next Spanish Lesson of the Month arrives on |
|
| |
|
|
|
|
Monday, June 5th, 2006 |
Topic: |
DESCRIPCIÓN (I) |
|
| |
|
|
|
|
=elemadrid= is among the most renowned Spanish language schools worldwide offering Study Abroad programs for adults in Spain:
|
