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Spanish Lesson of the Month - April 2009 |
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Topic: LA FRUTA Y LOS ÁRBOLES FRUTALES
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The lesson is organized in 4 sections:
1. Read four short dialogs (section A)
2. Go through the list of vocabulary used in the texts (section B)
3. Review the hints given in the self-evaluation
4. Test your understanding of the texts with 3 exercises (section C)
Solutions and additional exercises on
http://www.elemadrid.com/en/exercises0409.html |
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A - CUATRO SITUACIONES
1ª SITUACIÓN: UNA AFICIÓN
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| Pedro: |
¡Hola, cúanto tiempo sin verte! |
| Julián: |
Sí, es verdad... pero ahora que tenemos la casa en el pueblo pasamos largas temporadas allí. |
| Pedro: |
¿Y no te aburres? |
| Julián: |
¡Qué va! Tengo un huerto y me entretengo bastante: plantando árboles, cultivando mis tomateras, recogiendo la fruta... |
2ª SITUACIÓN: UN POSTRE
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| Ana: |
Bueno, la cena está más o menos organizada. Pero nos falta el postre. ¿Qué puedo preparar? |
| Lucía: |
¿Tienes fruta? |
| Ana: |
Pues, tengo plátanos, naranjas, peras, un racimo de uvas y alguna manzana. |
| Lucía: |
¿Qué te parece si preparamos una macedonia? Es fácil. La preparamos, la metemos en la nevera y listo. |
| Ana: |
Me parece una buena idea. |
3ª SITUACIÓN: UN DÍA EN EL CAMPO
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| Hijo: |
Papá ¿qué árbol es éste? |
| Padre: |
Mira, este árbol es un nogal y su fruto es la nuez. |
| Hijo: |
¿Y éste otro? |
| Padre: |
Pues un castaño y el que está a su lado es un manzano. |
4ª SITUACIÓN: ¿Sabías que...?
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| Un espectáculo de la naturaleza se produce en el Valle del Jerte, en la provincia de Cáceres, Comunidad Autónoma de Extremadura. La floración de los cerezos se suele producir durante la segunda quincena de marzo y primera semana de abril, aunque esta fecha puede variar dependiendo de la climatología durante los meses de invierno. Suele durar unos 10 días, en condiciones climatológicas normales. A la mayoría de los cerezos ya se les han caído las flores y les están saliendo las hojas verdes. En la zona de Tornavacas es donde en este momento quedan cerezos en flor. |
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B - VOCABULARIO GENERAL
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Español |
English |
Français |
Italiano |
Deutsch |
| el árbol |
the tree |
l'arbre |
l'albero |
der Baum |
| la cáscara |
the shell, the peel |
la coquille, peau, écorce |
il guscio, la buccia, scorza, conchiglia |
die Schale |
| la cosecha |
the harvest |
la récolte |
la raccolta |
die Ernte, Erntezeit |
| la fruta |
the fruit |
le fruit, les fruits |
la frutta |
das Obst, Frucht |
| el fruto |
the fruit |
le fruit |
il frutto |
die Frucht |
| la frutería |
the greengrocer's |
le magasin de fruits (et légumes) |
il negozio di frutta |
die Obsthandlung |
| el frutero |
the fruit seller, fruiterer |
le/la fruitier(-ère), marchand de fruits |
il/la fruttivendolo/-a |
der/die Obsthändler/-in |
| el gajo |
the piece, the bunch |
le morceau, la grappe |
lo spicchio, il grappolo |
das Stück, die Traube |
| la hoja |
the leaf |
la feuille |
la foglia |
das Blatt |
| el huerto |
the vegetable garden |
le potager |
l'orto |
der Gemüsegarten |
| el hueso |
the stone |
le noyau |
il nocciolo |
der Stein, Kern |
| el rabo |
the stem |
la tige |
il gambo, stelo |
der Stängel |
| la raja (de sandía, melón...) |
the slice (of watermelon, melon) |
la tranche (de pastèque, melon) |
il pezzo (d'anguria, melone) |
das Stück (Wassermelone, Melone) |
| la rama |
the branch |
la branche |
il ramo |
der Ast |
| la rodaja (de piña) |
the (pineapple) slice |
la tranche (d'ananas) |
il pezzo/la fetta (d'ananas) |
eine (Ananas-) Scheibe |
| la semilla |
the seed |
la graine, semence |
il grano, seme |
das Samenkorn |
| la plaga |
the plague |
le fléau |
la calamità |
die Plage |
| la piel |
the skin |
la peau |
la pelle |
die Haut |
| la pepita |
the seed |
le pépin, germe |
il chicco, germe, seme |
der Kern, Samen, Keim |
LA FRUTA
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Español |
English |
Français |
Italiano |
Deutsch |
| el albaricoque |
the apricot |
l'abricot |
l'albicocca |
die Aprikose |
| la cereza |
the cherry |
la cerise |
la ciliegia |
die Kirsche |
| la ciruela |
the plum |
la prune |
la prugna |
die Pflaume |
| la fresa |
the strawberry |
la fraise |
la fragola |
die Erdbeere |
| el higo |
the fig |
la figue |
il fico |
die Feige |
| el limón |
the lemon |
le citron |
il limone |
die Zitrone |
| la manzana |
the apple |
la pomme |
la mela |
der Apfel |
| el melocotón |
the peach |
la pêche |
la pesca |
der Pfirsich |
| el melón |
the melon |
le melon |
il melone |
die Melone |
| la naranja |
the orange |
l'orange |
l'arancia |
die Orange, Apfelsine |
| la pera |
the pear |
la poire |
la pera |
die Birne |
| la sandía |
the watermelon |
la pastèque |
l'anguria |
die Wassermelone |
| el tomate |
the tomato |
la tomate |
il pomodoro |
die Tomate |
| la uva |
the grape |
le raisin |
l'uva |
die Traube |
| la frambuesa |
the raspberry |
la framboise |
il lampone |
die Himbeere |
LOS ÁRBOLES FRUTALES
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| el albaricoquero |
the apricot tree |
l'abricotier |
l'albicocco |
der Aprikosenbaum |
| el cerezo |
the cherry tree |
le cerisier |
il ciliegio |
der Kirschbaum |
| el ciruelo |
the plum tree |
le prunier |
il prugno |
der Pflaumenbaum |
| la higuera |
the fig tree |
le figuier |
il fico |
der Feigenbaum |
| el limonero |
the lemon tree |
le citronnier |
il limone |
der Zitronenbaum |
| el manzano |
the apple tree |
le pommier |
il melo |
der Apfelbaum |
| el melocotonero |
the peach tree |
le pêcher |
il pesco |
der Pfirsichbaum |
| el naranjo |
the orange tree |
l'oranger |
l'arancio |
der Orangenbaum |
| el pero |
the pear tree |
le poirier |
il pero |
der Birnbaum |
| la vid |
the (grape)vine |
la vigne |
la vite |
die (Wein)rebe |
| el nogal |
the walnut tree |
le noyer |
il noce |
der Nussbaum |
| el castaño |
the chestnut tree |
le châtaigner |
il castagno |
der Kastanienbaum |
VERBOS
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| cascar/abrir nueces |
to crack nuts |
casser des noix |
schiacciare noci |
Nüsse knacken |
| cortar |
to cut |
couper |
tagliare |
schneiden |
| estar verde/maduro/dulce |
to be unripe/ripe/sweet |
être vert/mûre/doux |
essere immaturo, acerbo/maturo/dolce |
unreif/ reif/ süss sein |
| estar podrido/pudrirse |
to be rotten/to rot |
être gâté/se gâter, pourrir |
essere marcio/marcire |
verfault sein/verfaulen |
| madurar |
to ripen, to mature |
mûrir |
maturare |
reifen |
| mondar |
to prune |
tailler, élaguer |
potare, diramare |
beschneiden, stutzen |
| morder |
to bite sth. |
mordre |
mordere |
beissen |
| pelar |
to peel sth. |
éplucher |
pelare |
schälen |
| recolectar |
to harvest sth. |
récolter |
raccogliere |
ernten |
EXPRESIONES
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| el racimo de uva |
the bunch of grapes |
la grappe |
il grappolo d'uva |
die Weintraube |
| la fruta está fresca |
the fruit is fresh |
les fruits sont frais |
la frutta è fresca |
das Obst ist frisch |
| la macedonia de frutas |
the fruit salad |
la salade de fruits |
la macedonia di frutta |
der Fruchtsalat |
| el zumo de naranja |
the orange juice |
le jus d'orange |
il succo d'arancia |
der Orangensaft |
C - CONSEJOS DIDÁCTICOS
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Aprender una palabra nueva no es fácil pero todos tenemos "trucos o estrategias" para aprenderlas. |
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| 1º |
Lee atentamente la lista de vocabulario. |
| 2º |
Ahora trata de recordar algunas palabras. ¿Cómo las has recordado? |
| 3º |
Ahora escribe las palabras que han sido más fáciles y las más difíciles para tí y trata de buscar algún "truco" para recordarlas, por ejemplo: asócialas a algún dibujo, a otras palabras, escríbelas muchas veces o tradúcelas. |
| 4º |
Escribe una historia utilizando el mayor número de palabras de la lista. Este ejercicio es una buena manera de recordar las palabras porque las aprendemos mejor si las introducimos en un contexto. |
| 5º |
Recuerda que para no olvidar una palabra hay que repasarlas con cierta frecuencia. |
D - EJERCICIOS DE VOCABULARIO
Ejercicio 1: De la siguiente lista de palabras selecciona las relacionadas con la lección:
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a. limón |
b. naranjo |
c. cereza |
d. huerto |
e. higuera |
f. sandía |
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g. ciruelo |
h. frutería |
i. pero |
j. albaricoque |
k. melocotón |
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| 1. CINCO FRUTAS: |
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| 2. CUATRO ÁRBOLES FRUTALES: |
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| 3. DOS LUGARES RELACIONADOS CON LA FRUTA: |
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Ejercicio 2: Asocia las dos columnas. Una corresponde a la fruta y otra a los árboles.
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| 1. la naranja |
a. la higuera |
| 2. la uva |
b. el pero |
| 3. la nuez |
c. el naranjo |
| 4. el melocotón |
d. el melocotonero |
| 5. la cereza |
e. la vid |
| 6. la pera |
f. el cerezo |
| 7. el higo |
g. el nogal |
Ejercicio 3: Completa las siguientes frases con la palabra más adecuada:
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a. pelar |
b. cáscara |
c. huerto |
d. piel |
e. plaga |
f. estar verdes |
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| 1. |
Se rompió la pierna porque se resbaló con una ............ de plátano. |
| 2. |
La ............ del melocotón es muy suave. |
| 3. |
Queremos comprar una casa en el pueblo con un ............ para cultivar. |
| 4. |
No me gusta ............ las manzanas así que me las como con piel. |
| 5. |
Por culpa de una ............ perdimos la cosecha del año. |
| 6. |
¿Cómo pueden ............. las peras? Llevan tres días fuera de la nevera. |
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Editor of this tutorial: María Crespo Fernández, =elemadrid= |
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Solutions and additional exercises (Nº 4, 5, 6 and 7) on
http://www.elemadrid.com/en/exercises0409.html |
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Topic: |
EN LA ESTACIÓN DE AUTOBUSES |
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